Этот заключительный урок не вводит нового правила; это карта, связывающая все инструменты, использованные для построения продвинутого немецкого на уровне C1. Главная идея, которую нужно усвоить теперь, состоит в том, что разница между B2 и C1 — не в знании большего числа правил, а в способности к осознанному выбору среди нескольких доступных форм для выражения примерно одного и того же смысла в зависимости от требуемой степени формальности, точности и тона. Говорящий уровня B2 знает один способ что-то сказать; говорящий уровня C1 знает три-четыре и выбирает среди них со стилистической осознанностью.
Возьмём нереальное условие: можно сказать «Wenn ich Zeit hätte, würde ich kommen» — базовая форма, или более изящное «Hätte ich Zeit, käme ich», опустив wenn и вынеся спрягаемый глагол вперёд, — этот второй выбор есть явный стилистический сигнал того, что вы владеете языком, а не наоборот. Или возьмём выражение возможности: «man kann das lösen» против «das lässt sich lösen» против «das ist zu lösen» — три способа выразить одну и ту же идею с разной степенью формальности; они называются Passiversatzformen (формы, заменяющие пассив), и каждая подходит для своего контекста.
Это варьирование распространяется и на описание: вместо двух отдельных предложений «Ein Mann schläft. Der Mann liegt auf der Bank» говорящий уровня C1 сворачивает информацию в причастие, производное от глагола, — это Partizipialattribut (причастное определение): «der schlafende Mann auf der Bank». Это показывает способность сжимать информацию в одну изящную структуру — навык, необходимый в академическом письме, где требуются и краткость, и точность. На уровне связывания предложений слова вроде folglich, darüber hinaus и hingegen заменяют более простые коннекторы deshalb и aber, выученные на предыдущих уровнях; лежащее в основе логическое отношение — следствие, присоединение или противопоставление — то же самое, но регистр поднимается на ступень выше.
Более серьёзный риск на этой стадии — не незнание этих продвинутых форм, а их столь показное и постоянное употребление, что текст теряет всякую естественность, или наоборот: заучивание их вне контекста, так что они выглядят грамматически правильными, но стилистически неуместными, как, например, употребление mithin в непринуждённом разговоре. Подлинная компетенция C1 означает знание того, когда прибегнуть к продвинутой форме, а когда достаточно простой, а не рефлекторное её применение повсюду.