Genişletilmiş ortaç niteleyicisi (erweitertes Partizipialattribut), bütün bir ilgi cümlesini, ismi ayrı bir cümlede izlemek yerine doğrudan onun önüne yerleştirilen tek bir genişletilmiş sıfata sıkıştıran bir tekniktir. der Mann, der seit Jahren in Berlin lebt ("yıllardır Berlin'de yaşayan adam") yazmak yerine, yazar der seit Jahren in Berlin lebende Mann üretir; burada örtük özne, zaman zarfı ve fiil, artikel ile ismin arasında oturan tek bir sözcük zincirine sıkıştırılmıştır — bu zincir her zaman cinsiyet, durum ve sayıya göre belirlenen olağan sıfat takısını alan bir ortaç (Partizip I ya da II) ile biter.
Bu yapı, ciddi gazeteciliğin ve akademik ile hukukî düzyazının ayırt edici özelliğidir, çünkü metni ağırlaştıracak bir dizi yan cümleye başvurmadan ya da özneyi yinelemeden yoğun bilgiyi tek, tutumlu bir cümleye paketler. Ana dili Almanca olan bir okur, sıkıştırılmış bilgiyi otomatik olarak çözer, ama bu yapı öğrenciler için gerçek bir zorluk oluşturur; öğrenci, niteleyen isme ulaşmadan önce bütün zinciri okumak zorundadır — bu, açıklayıcı bir cümlenin genellikle nitelediği ismin önünde değil ardında geldiği örüntünün tersidir.
Mekanik olarak, ustalaşılması gereken ilk ayrım iki ortaç biçimi arasındadır. Partizip I (fiil gövdesi + -end) etken bir anlamla eş zamanlı ya da süregelen bir eylemi anlatır; böylece der lesende Student "okumakta olan öğrenci" demektir. Partizip II (bildik geçmiş ortacı biçimi) tamamlanmış bir eylemi ya da edilgen bir anlamı anlatır; böylece das geöffnete Fenster "açılmış olan pencere" demektir (bitmiş bir eylemin sonucu). Edilgen çatı üzerine kurulu bir ilgi cümlesinden dönüştürme yaparken her zaman Partizip II kullanılır, asla Partizip I değil — bu, bütün bu yapıdaki en ince anlam noktalarından biridir.
"Genişletme"nin kendisi, özgün ilgi cümlesinin içinde oturmuş olabilecek herhangi bir öğenin — bir zaman ya da yer zarfı, bir edat öbeği, hatta iyelik bildiren bir özne — artık ortacın önüne itilmiş olması gerçeğini anlatır; bu da okurun, isim nihayet ortaya çıkıp anlam çözülene dek akılda tutması gereken uzun bir dilbilgisel zincir oluşturur: das gestern vom Parlament verabschiedete Gesetz ("dün parlamento tarafından kabul edilen yasa"). Sık görülen bir öğrenci hatası, son ortacın takısını ismin durumuna ve cinsiyetine göre çekmeyi unutmak, bu yapıyı doğal olarak buna direnen fiillerden kurmaya çalışmak ya da Partizip I ile II'yi karıştırıp böylece amaçlananın tam tersi bir anlam üretmektir.