Në B2 mësove Modalpartikeln të veçanta — doch, mal, ja, denn, eigentlich e të tjera — secila me afërsisht një kuptim. Në C1 zbulon se folësit vendas rëndom grumbullojnë dy a tre prej tyre bashkë në një fjali të vetme, dhe se secili kombinim mbart nuanca të holla emocionale e pragmatike që nuk mund të përcillen me një fjalë të vetme nga fjalori e as me një përkthim fjalë-për-fjalë. Ky është një nga shenjuesit më të qartë që e ndan gjermanishten e një folësi të trajnuar akademikisht nga gjermanishtja e një folësi vendas natyral, dhe është gjithashtu një nga gjërat më të vështira për t'u zotëruar, sepse nuk i bindet aq një rregulli të rreptë gramatikor sesa një intuite dëgjimore të fituar përmes ekspozimit të përsëritur.
Si funksionon: çdo Modalpartikel shton një shtresë të qëndrimit psikologjik të folësit ndaj asaj që thuhet. doch vetëm sinjalizon këmbëngulje miqësore; mal vetëm sinjalizon zbutje dhe rastësi në një kërkesë. Të kombinuara në doch mal, këmbëngulja dhe miqësia grumbullohen bashkë: "Komm doch mal her!" nuk është thjesht "eja këtu" por "eja këtu, të lutem, s'është ndonjë gjë e madhe." Renditja e fjalëve brenda këtyre kombinimeve është e fiksuar dhe jo lirisht e këmbyeshme — kombinimet e vendosura kanë një renditje konvencionale mes folësve vendas (halt eben është më i zakonshëm se eben halt në disa kontekste), dhe përmbysja e renditjes ose futja e një fjale të palidhur brenda kombinimit e bën fjalinë të tingëllojë artificiale edhe kur mbetet sipërfaqësisht gramatikore.
Ia vlen të kuptohet se kjo mjete nuk ka ekuivalent të drejtpërdrejtë në gjuhët që i përcjellin këto nuanca përmes intonacionit të zërit, grimcave të veçanta thirrore ose theksuese, apo përsëritjes së plotë të fjalisë, në vend të fjalëve të vogla që kombinohen brenda vetë strukturës së fjalisë. Për këtë arsye, e vetmja rrugë e vërtetë për ta zotëruar nuk është memorizimi mekanik nga një tabelë, por ekspozimi intensiv i dëgjimit ndaj dialogut autentik — filma, romane bashkëkohore dhe podkaste — dhe imitimi i vetëdijshëm i intonacionit të tyre.
Eshtë po aq e rëndësishme të mbash mend se këto kombinime i përkasin ekskluzivisht regjistrit të folur dhe gjysmë-formal; përdorimi i tyre në një tekst akademik të shkruar, në një ese apo raport, është një gabim serioz stilistik pavarësisht sa gramatikisht të sakta janë në dialog. Gabimi më i shpeshtë mes nxënësve të avancuar është ose shmangia e tyre e plotë, e cila e bën ligjërimin të tingëllojë të ngurtë e libror pavarësisht rrjedhshmërisë së vërtetë, ose përdorimi i një kombinimi me kuptimin e tij të mirëfilltë, fjalë-për-fjalë, duke prodhuar një fjali gramatikisht të saktë me një ton të paqëllimshëm.