Gjermanishtja akademike dhe shkencore (wissenschaftliche Sprache) nuk është thjesht çështje fjalori më i rëndë; është një sistem koherent zgjedhjesh stilistike i menduar për ta zhveshur tekstin nga subjektiviteti dhe për t'i dhënë atij një karakter objektiv e të verifikueshëm — tipari që e dallon më qartë nga gjermanishtja e folur apo edhe nga shkrimi i zakonshëm formal. Rregulli i parë dhe më i rëndësishëm është të shmanget përemri i vetës së parë ich sa herë të jetë e mundur, sepse studimi shkencor supozohet të mbështetet jo në mendimin e një individi të vetëm, por në gjetje që çdo studiues mund t'i arrijë në parim. Ich habe untersucht ("unë hulumtova") zëvendësohet prandaj me diatezën pësore es wurde untersucht ("u hulumtua"), me përemrin vetjor të papërcaktuar man, ose me shprehje të gatshme jovetore si es lässt sich feststellen ("mund të konstatohet") dhe es ist davon auszugehen ("duhet supozuar"). Ky ndryshim është pikërisht ai që e ndan një student që ende shkruan me zë personal nga një studiues që shkruan me zërin e shkencës.
Shtylla e dytë është saktësia terminologjike: çdo koncept përkufizohet para se të përdoret, dhe fjalët me një kuptim të qartë e të kufizuar preferohen ndaj fjalëve të përgjithshme e shumëfunksionale. Në vend të fjalës gjithëpërdorimshme sagen ("të thuash"), shkruesi zgjedh äußern, darlegen ose feststellen sipas nuancës së saktë të synuar — të shprehësh një mendim, të parashtrosh një argument, ose të konstatosh një gjetje. Shtylla e tretë është larmia leksikore: përsëritja e së njëjtës folje të thjeshtë gjatë gjithë një paragrafi është dobësi stilistike, ndaj shkruesit ndërrojnë mes sinonimeve të përafërta e të sakta; kjo mbivendoset drejtpërdrejt me ndërtimet me folje mbështetëse (Funktionsverbgefüge), sepse eine Analyse durchführen ("të kryesh një analizë") lexohet stilistikisht më e fortë në një kontekst formal akademik sesa folja e zhveshur analysieren.
Shtylla e katërt janë lidhëzat logjike që organizojnë rrjedhën e një argumenti: darüber hinaus, ferner dhe zudem për shtim; jedoch, hingegen dhe indessen për kundërvënie; folglich, demnach dhe mithin për pasojë; dhe d. h., nämlich dhe beispielsweise për qartësim. Këto lidhëza janë më të sakta se homologet e tyre të përditshme aber/weil/deshalb, sepse specifikojnë marrëdhënien e saktë logjike — pasojë të domosdoshme, shpjegim, ose kundërvënie të pjesshme.
Gabimi më i zakonshëm mes nxënësve të përparuar është përzierja e regjistrave: të shkruash një fjali akademike të saktë në diatezë pësore dhe pastaj ta mbyllësh paragrafin me ich denke ("unë mendoj"), duke prishur pikërisht qëndrueshmërinë stilistike që sapo u vendos. Mbajtja e një regjistri të vetëm nga fjala e parë e një fjalie deri te e fundit është ajo që përcakton nëse një tekst është vërtet akademik apo thjesht prozë e zakonshme e mbushur me fjalor të vështirë.